و الأفكار السائدة النموذج الأرسطي هي غائية الطبيعة، وعدم الدقة في العلوم التطبيقية، ومحرك متحرك كأسباب البدائية، وعلم الأحياء كنموذج.
كان أرسطو فيلسوفًا وعالمًا ومنطقًا يونانيًا قديمًا ولد في مدينة Estagira عام 384 قبل الميلاد ، وكان لأفكاره وأفكاره أهمية وتأثير كبير في الدوائر الأكاديمية الفلسفية والعلمية الغربية لأكثر من 2000 عام.
معترف به كمؤسس ومقدمة للدراسة المنهجية للمنطق وعلم الأحياء ، كان له أيضًا تأثير في تخصصات مختلفة من المعرفة ، مثل البلاغة والفيزياء والفلسفة السياسية وعلم الفلك والميتافيزيقا ، من بين أمور أخرى.
كان تلميذاً لأفلاطون وإيودوكسوس ، وكان جزءًا من أكاديمية أثينا لأكثر من 20 عامًا حتى تركها ليبدأ مدرسته الخاصة ، مدرسة ليسيوم في أثينا ، حيث درس حتى قبل وفاته بفترة وجيزة ، في 322 قبل الميلاد.
طوال حياته الإنتاجية للغاية ، ترك أرسطو وراءه إرثًا من الأفكار التي كانت تعتبر ثورية في عصره ، بناءً على تحليله التجريبي وملاحظته لكل ما يحيط به ، وبعد ألفي عام لا يزال موضوع المناقشة والدراسة اليوم..
أربع أفكار سائدة للنموذج الأرسطي.
إن عمل أرسطو بلا شك واسع للغاية ومليء بالأفكار والاقتراحات التي من شأنها أن تملأ مكتبات بأكملها فقط لمحاولة شرح معناها لنا.
لنأخذ كمثال بعضًا من أكثرها تمثيلا ، مثل المثال الموضح أدناه.
1- غائية الطبيعة
من حيث المبدأ ، يجب علينا تعريف الغائية على أنها فرع من الميتافيزيقا التي تدرس غايات أو أغراض كائن أو كائن ، أو كما تعرفه الفلسفة التقليدية ، دراسة العقيدة الفلسفية للأسباب النهائية.
هذا هو تأكيد أرسطو على علم الغائية لدرجة أنه كان له تداعيات في جميع أنحاء فلسفته. يقول أرسطو أن أفضل طريقة لفهم سبب كون الأشياء على ما هي عليه هو فهم الغرض من خلقها.
من خلال دراسة أعضاء الجسم ، على سبيل المثال ، يمكننا التحقق من شكلها وتكوينها ، لكننا نفهمها فقط عندما نتمكن من فك شفرة ما يفترض أن تفعله.
إن مسعى أرسطو لتطبيق علم الغائية يتضمن قبول أن هناك سببًا لكل شيء.
إنه يفترض أننا كائنات عقلانية في الأساس ويجادل بأن العقلانية هي سببنا النهائي وأن هدفنا الأسمى هو تحقيق عقلانيتنا.
اثنان
في مناسبات نادرة جدًا ، يضع أرسطو قواعد صارمة وسريعة في العلوم العملية ، لأنه يؤكد أن هذه المجالات تميل بشكل طبيعي إلى درجة معينة من الخطأ أو عدم الدقة.
يفترض كحقيقة أن العلوم العملية مثل السياسة أو الأخلاق غير دقيقة في منهجيتها أكثر من المنطق ، على سبيل المثال.
لا يقصد من هذا البيان تعريف السياسة والأخلاق على أنها فاشلة على مستوى بعض المثالية ، بل إنها انتقادية لطبيعتها.
يرتبط كل من التخصصات والسياسة والأخلاق بالناس ، والناس متنوعون تمامًا في سلوكهم.
موقف أرسطو في السياسة واضح ، حيث يبدو أن لديه شكوكًا عند اقتراح نوع الدستور الأكثر ملاءمة ، ولكنه بعيدًا عن الغموض ، فهو يدرك ببساطة أنه قد لا يكون هناك دستور واحد أفضل.
النظام الديمقراطي المثالي يقوم على شعب يتمتع بالتعليم والكرم ، ولكن إذا لم يكن لديه هذه الصفات ، فإنه يقبل أن نوعًا آخر من الحكومة قد يكون أكثر ملاءمة.
وبالمثل ، في نظرته للأخلاق ، لا يقترح أرسطو قواعد صارمة وسريعة فيما يتعلق بالفضيلة لأنه يفترض أن السلوكيات المختلفة يمكن أن تكون فاضلة في أنواع أخرى من الظروف والزمن.
يمثل عدم وضوح توصيات أرسطو بشأن العلوم العملية وجهة نظره العامة بأن الأشكال المختلفة للدراسة تحتاج أيضًا إلى علاجات مختلفة.
3-
وفقًا لأرسطو ، كل ما يتحرك يتحرك بواسطة شيء ما أو شخص ما ، وكل شيء له سبب. لا يمكن الحفاظ على هذه العملية إلى أجل غير مسمى ، لذا فإن وجود المحرك الأول ضروري ، والذي بدوره لا يكون مدفوعًا بأي شيء على الإطلاق.
هذا هو المحرك غير المتحرك ، السبب البدائي الذي يقترح أرسطو وجوده ، والذي هو شكل خالص وليس له مادة ، مثالي ويتأمل نفسه في كماله ، لدرجة ربط المحرك الثابت المذكور بالله.
4-
تعني كلمة "نموذج" في أبسط تعريف فلسفي لها "مثال أو نموذج يحتذى به".
يعتمد أفلاطون على معرفته العميقة بالرياضيات لتطبيق نفس نموذج التفكير الرياضي كنموذج لما يجب أن يكون عليه التفكير بشكل عام.
في حالة أرسطو ، فإن معرفته واستعداده الفطري للبيولوجيا يسهّلان عليه تطبيق هذه المعرفة لإجراء مقارنات في المجالات الفلسفية البعيدة جدًا عن علم الأحياء.
بالنسبة لأرسطو ، من المفيد جدًا دراسة الكائنات الحية للتساؤل عن وظيفة عضو أو عملية معينة.
من هذه الطريقة العملية تمكن من الاستنتاج بعبارات عامة أن كل الأشياء لها هدف وأنه من الممكن فهم كيفية عمل الأشياء بشكل أفضل إذا سألنا أنفسنا ما هو الغرض منها.
بالطريقة نفسها ، يطور أرسطو طريقة بارعة جدًا لتصنيف الكائنات الحية وفقًا لأنواعها وجنسها ، والتي يستخدمها كنموذج أو مثال لتطوير أنظمة لتصنيف أي شيء ، من الخطابة والسياسة إلى تصنيفات الوجود.
من الواضح أن عمل أرسطو في مجال علم الأحياء يزوده بالمهارات والموهبة لمراقبة الأشياء وتحليلها وصولاً إلى أصغر التفاصيل وتأكيده في فرضيته الخاصة بالملاحظة كمفتاح جوهري للمعرفة.
المراجع
- محررو SparkNotes. (2005). SparkNote على أرسطو (384 - 322 قبل الميلاد). تم الاسترجاع في 30 أغسطس 2017 ، من Sparknotes.com
- Conceptdefinicion.de. (26 ديسمبر 2014). تعريف "النموذج". تعافى من conceptdefinition.de
- كوفر ، د. (26 أبريل 2012). "أرسطو". تعافى من daniel-fareducativo.blogspot.com
- تشيس ، م. (غير مؤرخ). "الغائية والسببية النهائية في أرسطو وفي العلوم المعاصرة." تعافى من Academia.edu
- جافيسوتو 86 (اسم مستعار). (6 مارس 2013). "محرك أرسطو غير المتحرك". تعافى من es.slideshare.net